第196章 这是个什么cao作（四） (第8/14页)

..那这和我有啥关系？”

    廖凡义笑了，“你听我说完嘛！”

    “关键问题就在于，咱们说是预培，人家愿意不愿意被你预培却是两回事。”

    好吧，这确实是个问题。

    新闻类专业的就业前景一直是很不错的，尤其是北广，像张小孩那种混的凄凄惨惨的毕竟是少数。

    事实上，这个时代的大学生还是很值钱的，不愁就业。

    而新闻专业的就更不愁了，即便是后世也有一定的就业优势。

    大多数学生只要进了北广，就等于找到饭碗了。

    进不了央视、省台这个级别的媒体，起码找个报社杂志社做个编辑、记者，还是没问题的。

    考播音主持的，电台、电视台进不去，回老家当司仪都比别人多收二百。

    你让他们为一个完全看不到影儿的，甚至是连概念都是超前的专业进行预培？很多人是不愿意的。

    而且，还要面临一个问题，万一换专业不适应，毕不了业怎么办？

    万一新学部的课程和理论构架，与传统的大众传播学差异太大怎么办？

    现在谁也说不准。

    说是提前预培，弄不好，到了新专业就得从头学起，从大一课程开始学起。

    也就是说，可能要学五年。

    这些前因后果，包括利弊，都得和学生说清楚。

    那么问题来了，如果等到开学之后再调剂，再一个一个地去谈话，那难度就更大了。

    所以院里的意思就是，借着播音主持系的专业校考，还有各保送高中的定向考核，老师是可以提前见到人的，甚至能见到家长，提前沟通做工作。

    甚至，面试期间，比如播