第294章 一点都不怜香惜玉 (第5/11页)

楚地知道该如何把自己的战术想法和训练要求灌输给球员。

    先讲解，后思考，再理解，最后实践。

    这就是潘毅总结出来的“四重奏”。

    毕竟踢球不是拿试卷考试，不是说拥有做题家天赋就可以把球踢好的。

    球场上瞬息万变，如果只是机械地执行，知其然而不知其所以然，很容易就变得手忙脚乱。

    只有清楚地知道自己要怎么做，为什么要这么做，那么就算场上不断发生变化，球员也能够轻松地做出应对，保持球队战术的统一。

    所以潘毅从第一步的“讲解”开始，就会深入浅出地把自己的战术进行解构，再结合实例，让球员们更容易理解。

    “空间怎么争夺？其实很简单。那就是在进攻时，要想办法让自己的空间变大，而在防守时，则是想办法压缩对手的空间。”

    “因此，压迫 区域防守的体系成为了很多球队防守中的首选。”

    “这种防守模式下，当对手攻到边路时，并不是边后卫一个人上去逼抢，而是讲究球队要保持紧密的阵型在球场上做整体移动，压缩对手空间。”

    “在这里，四后卫体系与三后卫体系的差别就会体现出来。”

    “以4后卫最经典的平行4-4-2阵型来举例，后卫和中场会组成4-4的双链做整体移动，覆盖己方防守区域，即便对手过了第一条链，也有第二条链进行补位。”

    “这样可以保证有球区域以多打少，限制对手持球做动作的空间。这种防守组织方式源于萨基，然后被许多教练发扬光大。”

    “而在三后卫阵型中，防守的大思路跟4后卫