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成为教科书案例的愉快犯。”雷迟说，“X的经历让我想到那个人。他应该很怨恨周雪峰。”

    秦戈想了很久。

    “精神调剂师也不是万能的。如果想对一个‘海域’作出判断，至少先决条件就是，我们必须要跟当事人面对面，谈一谈，看一看。你这样描述，我没有办法回答你的。”他告诉雷迟，“如果有调剂师能够光凭你的描述就作出判断，千万别信他，他是骗子，而且是极其自负的骗子。”

    雷迟肩膀一塌：“连你也不能回答……”

    “但我觉得你的怀疑很有意思。”秦戈用上课一般的口吻说，“你为什么认为周雪峰是X杀的？因为X可能会恨自己的父亲？”

    雷迟一脸悉心听教的模样：“对。”

    秦戈：“因为周雪峰殴打妻子和儿子，所以你认为X会怨恨施暴者？”

    雷迟：“……难道不是吗？”

    秦戈：“你能给我的信息太少了，我只能说，其实有例外。”

    雷迟一下来了精神。

    秦戈接下来说的话大大出乎他的意料。

    一个从幼儿时期就开始承受父亲施暴的孩子，他的人格和心智发育过程与平常的婴孩是不一样的。他学会的最深刻事情，不是抚慰和爱，是笼罩在这个家庭和亲子关系中的权力有多么强势。

    周雪峰在这个畸形的家庭中，是权力的绝对代表。他控制着自己的妻儿，包括他们的行动，衣食，还有生死。

    而孩子会天然地依赖母亲。当他遭受伤害的时候，母亲成为本能的选择：他会向母亲靠拢，祈求母亲的庇护和爱。

    但X的母亲没有给他想要的回应。当日在医院里，她在孩子