102 学术界的拉扯与有为集团的新品发布会 (第5/17页)

、两个问题也是好的，但带人来的教授们还是识相的，催促了两句，便带着各自的学生走了。

    范振华、卢正月跟有限几位教授们留了下来。

    今天数学课的三个小时里，除开中途去上厕所休息了十分钟，宁孑一共回答了17个数学问题。很明显大都是写论文过程中遇到的问题。

    甚至有些问题大概提问者也没想过真的能在课堂上得到答案。因为出提问之后，自己都挺不好意思的说因为这个研究方向比较偏，如果宁孑没研究过的话可以课后探讨。

    宁孑的回答也很简单，课后肯定是没时间探讨的，所以课上直接解决了。

    当然到了这个层级，所谓的解答问题并不是说直接把问题解决了，而是给出一个解决问题的思路。

    比如燕北大学有位博士提的问题是关于李代数复共辄映射交换子空间唯一性证明的问题，宁孑考虑片刻后给出了通过二次投影证明等价关系，然后诱导出唯一性的建议。

    从提问到讲解总花费时间大概十分钟，却让燕北大学这位数学博士生恍然大悟，坐下去之后便拿起纸笔开始埋头苦干……

    这也是满打满算不过170分钟，但却能解决17个问题的原因，宁孑很精准的将每个问题都控制在10分钟内搞定。当然，给出一个研究的线索就足够了。他总不可能手把手的帮这些研究生跟博士生把论文写出来。

    事实上即便是世界知名大学的数学博导们也不一定能做到这一步。

    这也是有说话资格的教授留下来的原因。

    对于那些非数学专业的人们来说大概也只有研究理论物理的能理解研究课题有人能手把手指点疑难，是种多么爽快跟宝贵的体验。尤其是博士研究课题。毕竟博士毕业论文是