第499章 刘招孙教子 (第3/6页)

贤”治理体制。

    在农会强大攻势下，农村旧制度彻底碾碎。

    太初三年春天，武定皇帝在中原、荆襄划了几个圈，一座座崭新的屯堡学校拔地而起。

    荆襄流民陆续迁出大山，进入屯堡耕地；各府州县孩童，纷纷入学学习。

    按照大齐教育法令，帝国幼童，无论汉苗蒙古女真，无论男女，六岁以上，十二岁以下者，都必须进入学堂学习识字，学习自然科学、军事、地理、等学科知识，当然，也少不了对大齐皇帝、大齐军队的感恩学习。

    从儿歌“谢谢你因为有你温暖了四季”到“没有武定皇帝就没有新中华”，武定皇帝三岁能骑马，五岁能杀敌，十岁已经指挥大军作战····

    在战兵代表、商会代表，训导官、各科老师敦敦教导下，诸如此类的“真理”，被牢牢镶刻在所有学生脑海深处。

    训导官森悌得意洋洋道：“他们（学生）或许会忘记自己姓甚名谁，但绝不会忘了是谁将他们从饿殍中拯救出来，给了他们新生！”

    刘招孙对这种狂热的造·神行动，既不反对，也不支持。

    一切顺其自然。

    孩童所需学费，由翰林院全部承担。

    这样做可以将诠释知识的权力，从占人口不到百分之二的儒生士子手中夺回。

    谁能掌握识字的百姓，谁就能掌握舆论，谁就能掌握历史。

    孩童学成之后，可选择进入工坊当学徒，去军队到辅兵，去探险队探索远方。

    ~~~~太初三年四月，武定皇帝返回辽东前夕，他派勋贵长宁侯金大久，违命侯朱由校率洛阳官员和工匠，浩浩荡荡，从河