第151章 这个比喻恰当 (第2/4页)

解力跟反应力都慢，而更多的则是对学习没兴趣，比如白云龙、刘帅帅、姚自立他们这些学生，他们纯属于不想学，不愿意学觉得没意思，不好玩，那就让他们觉得好玩。

    这样不仅他们愿意学了，那些理解力差一点的孩子也会在这个过程中放松下来接收知识。

    另外就是孩子们要多鼓励，给他们信心，这是很重要的，不能总是打压他们，让他们觉得自己不行。”

    高鹏飞赞同到陆诗诗：“之前我跟小陆老师一起辅导奥数冲刺组，见她总是鼓励那些孩子，我之后对我们班的几个孩子也试了下，确实有成效，这次他们的成绩也都有所进步。”

    “这光鼓励就能让学生们进步？”许荣华摇了摇头，显然不相信只有这么简单。

    马珍凤倒是挺开明：“为啥都叫这孩子们是花朵，不就得跟养花一样养他们，你看那花咋能养得好？得浇水施肥，还得让他们天天晒太阳啊，我看小陆说的这个鼓励差不多就跟晒太阳一样。”

    “马老师这个比喻恰当。”

    转眼半个月过去，学校里突然传开陶春红未婚先孕的事来。

    她在油印室突然晕倒了，送到医院医生检查过后确诊是她怀了孕。

    油印室的人在说这件事，被办公室的人听了去，然后就传遍了整个学校。

    “她天天说这个勾搭人，那个勾搭人，原来她自己就是这种货色。”

    “可不是，那会儿她还说人家小陆老师是破鞋，结果她才是破鞋！”

    与其同时